По мнению выдающихся еврейских мудрецов эта книга Рамхаля (раби Моше Хаима Луцатто /1707—1747/) является единственной классической книгой, назначение которой не отбивать нападки еретиков и других врагов еврейства, но последовательно и систематически изложить все основные положения еврейского мировоззрения. Цикл видеолекций по книге ведёт рав Ашер Кушнир на сайте ешивы "Толдот Иешурун"(Иерусалим).
В книгу включены около 100 притч, собранных из более чем 20 трудов выдающегося еврейского религиозного мыслителя, духовного лидера европейского еврейства XVII-XX в., Рабби Исраэля Меира Акоэна, более известного под именем "Хафец Хаим".
В Танахе сказано: "Счастлив человек, боящийся Всевышнего и страстно любящий Его заповеди" (Теилим 112:1). Слова "боящийся Всевышнего" относятся к запрещающим заповедям Торы, в то время как слова "страстно любящий Его заповеди" относятся к заповедям повелительным.
Со времен создания "Мишны" возникла традиция записывать ответы на наиболее сложные и запутанные вопросы теологии, вопросы основ веры, общие знаний о мире и Вс-вышнем.
«Кицур Шульхан Арух» - «Малый Накрытый Стол» — максимально полный и подробный свод законов иудаизма, действующих в наше время.
В книге Э. Рубиноф современные подходы к развивающему обучению и психологии воспитания переплетены с древней мудростью Торы очень естественным и поучительным образом. Благодаря этому предлагаемая Вам книга открывает перед Вами возможности не только профессионального, но также личностного и духовного роста. Причем автору удалось подать материал так, что прогресс в каждой из этих областей может осуществляться взаимно согласованно и продуктивно.
Автор этой книги Ави Шальман - один из ведущих участников всех программ еврейского образования. Он начал свою просветительскую деятельность с преподавания в первых классах и вскоре достиг высот педагогического мастерства. Тридцать лет назад он написал эту книгу в помощь своим коллегам, а спустя некоторое время стал "учителем учителей" и возглавил программу повышения квалификации.
Каждый класс уникален. То есть каждый класс приносит свои волнения и проблемы. Рав Гершель Машинский, который в течение сорока пяти лет преподавал в ешиве Спринг Вэлли (и пусть он продолжает это до ста двадцати лет), сказал мне, что за всю жизнь еще не видел двух одинаковых классов. Он считает, что каждый класс и каждый ученик заслуживают особого, позитивного обращения.
Настоящая книга и прилагаемый комплект видеозаписей на тему "Преподавательское мастерство" предназначены для повышения эффективности преподавания в старших классах и вузах. Конечно, сами учащиеся по мере взросления должны брать на себя все больше ответственности за свою учебу. Но учителя тоже "взрослеют"; они тоже должны повышать свое профессиональное умение, которое, как показывают исследования, поможет учащимся быстрее и лучше осваивать новые знания.
Эта книга рассказывает не только о еврейском народе, но и о религии евреев – иудаизме. Иудаизм – это гораздо больше, чем религия, иудаизм – это образ жизни. Не все евреи в равной степени подчиняются этому образу жизни. Не каждый еврей по рождению сегодня умеет и хочет быть иудеем. Есть примеры произвольного соблюдения заповедей, полного или частичного отступления от веры предков.
“Тора в зоопарке” – это новая увлекательная образовательная программа, использующая удивительный мир дикой природы для ознакомления с еврейской традицией. Она переносит нас в Библейский зоопарк Иерусалима, а также в другие зоопарки и парки-сафари в различных точках планеты.
Дети получают листки с кратким объяснением 4-х заповедей Пурима. Перед ними – длинный занавес, на котором закреплены 4 куска ткани разных цветов. На каждом куске – картон с цифрой (1,2,3 или 4). Учитель объясняет детям, что каждая цифра представляет одну из заповедей Пурима. Им предлагается прочесть листок и задать вопросы персонажам, находящимся за занавесом (за каждой цифрой стоит персонаж-заповедь).
Страницы, лежащие перед вами, посвящены начальному периоду становления еврейского народа и иудаизма. Вы прочтете об Аврааме и Ицхаке, наших Праотцах, или Патриархах (Авот). Вы узнаете, как они открыли, что есть Единый Б-г, как поверили в Него и как по Его велению переселились в Эрец Исраэль (прежнее название которой Эрец Кнаан) и стали там жить.
Дети отправляются на поиски камня, на котором написано «эзов» (кустарник, иначе называемый майоран), рядом с которым растет куст эзова. Здесь дети выполняют задания (лист заданий прилагается): подсчет месяцев с момента выхода евреев из Египта, объяснение названия праздника (т.к. Б-г пропустил - дома евреев) и наклеивание листка эзова (учитель зарание наклеивает на листе заданий двустороннюю клейкую ленту, дети снимают верхнее покрытие и наклеивают листок).
Не относись к притче пренебрежительно. Подобно тому, как при свете грошовой свечки отыскивается оброненный золотой или жемчужина, так с помощью притчи познается истина.
Книга составлена как единое повествование состоящее из мидрашей – древних философских притч и этических наставлений, объясняющих самые "непонятные" места Торы. В форме преданий, загадок и таинственных изречений еврейские мудрецы зафиксировали глубочайшие тайны бытия.
